Objavljen priručnik "Intervju za dijagnostiku poremećaja u djetinjstvu i adolescenciji - IPD
Intervju za dijagnostiku poremećaja u djetinjstvu i adolescenciji – IDP je polustrukturirani intervju napravljen za prikupljanje anamnestičkih podataka i procjenjivanje trenutačnih i prošlih epizoda psihopatologije u djece i adolescenata prema kriterijima DSM-5 klasifikacije.
Priručnik se sastoji od tri dijela: anamnestičkog intervjua, dijagnostičkog intervjua (koji je najopsežniji i ključni dio priručnika) i dodatka u kojem je popis nekih skala i upitnika za procjenu simptoma psihopatologije te popis relevantne literature.
Prvi dio, anamnestički intervju, započinje pitanjima o osnovnim podatcima o djetetu koji se prikupljaju iz razgovora s roditeljima ili djetetovim skrbnicima. Ove informacije mogu pomoći intervjueru u upoznavanju djetetovih životnih okolnosti.
Drugi dio, dijagnostički intervju, sadrži pitanja o simptomima 16 psihičkih poremećaja s kojima se psiholozi najčešće susreću u radu s djecom i adolescentima. U ovom priručniku nisu navedeni svi poremećaji iz DSM-V niti su za svaki poremećaj navođeni svi kriteriji iz DSM-V. Pretpostavlja se da će osoba koja provodi intervju imati potrebna znanja iz razvojne psihopatologije, kao i da će biti upoznata s dijagnostičkim klasifikacijskim sustavom.
Na kraju priručnika naveden je popis nekih skala i upitnika za procjenu simptoma psihopatologije, a koje se mogu koristiti kao značajan izvor informacija za područja koja se propituju intervjuom. Također, u popisu literature mogu se naći relevantne informacije za područje razvojne psihopatologije koja se preporuča studentima.
Iz recenzije:
Intervju za dijagnostiku poremećaja u djetinjstvu i adolescenciji vrlo je vrijedan tekst koji može značajno pridonijeti kvaliteti sveučilišne nastave iz predmeta u području kliničke psihologije i razvojne psihopatologije, te unaprijediti i olakšati zahtjevan i složen proces stjecanja vještina vođenja dijagnostičkog intervjua. Prema mojim saznanjima, u Hrvatskoj do sada nisu objavljeni slični tekstovi, koji bi na tako eksplicitan način omogućavali stjecanje praktičnih vještina potrebnih za kompetentno obavljanje psihološke djelatnosti.
Prof.dr.sc. Gordana Keresteš
Priručnik Intervju za dijagnostiku poremećaja u djetinjstvu i adolescenciji predstavlja važan doprinos unaprjeđivanju prakse u području zaštite mentalnog zdravlja djece i adolescenata i neophodan je, ne samo studentima, nego i svim stručnjacima koji se u praksi bave ovim područjem (psiholozi, pedopsihijatri, edukacijski rehabilitatori, i dr.) ... Ono što ovaj dio čini osobito vrijednim jest sveobuhvatnost i formulacija pitanja koja je prilagođena specifičnostima djece i adolescenata a o čemu se mora voditi računa u praksi i što često predstavlja problem stručnjacima u ovom području.
Doc.dr.sc. Slavka Galić
U privirku donosimo letak s podacima o priručniku.
Priručnik se sastoji od tri dijela: anamnestičkog intervjua, dijagnostičkog intervjua (koji je najopsežniji i ključni dio priručnika) i dodatka u kojem je popis nekih skala i upitnika za procjenu simptoma psihopatologije te popis relevantne literature.
Prvi dio, anamnestički intervju, započinje pitanjima o osnovnim podatcima o djetetu koji se prikupljaju iz razgovora s roditeljima ili djetetovim skrbnicima. Ove informacije mogu pomoći intervjueru u upoznavanju djetetovih životnih okolnosti.
Drugi dio, dijagnostički intervju, sadrži pitanja o simptomima 16 psihičkih poremećaja s kojima se psiholozi najčešće susreću u radu s djecom i adolescentima. U ovom priručniku nisu navedeni svi poremećaji iz DSM-V niti su za svaki poremećaj navođeni svi kriteriji iz DSM-V. Pretpostavlja se da će osoba koja provodi intervju imati potrebna znanja iz razvojne psihopatologije, kao i da će biti upoznata s dijagnostičkim klasifikacijskim sustavom.
Na kraju priručnika naveden je popis nekih skala i upitnika za procjenu simptoma psihopatologije, a koje se mogu koristiti kao značajan izvor informacija za područja koja se propituju intervjuom. Također, u popisu literature mogu se naći relevantne informacije za područje razvojne psihopatologije koja se preporuča studentima.
Iz recenzije:
Intervju za dijagnostiku poremećaja u djetinjstvu i adolescenciji vrlo je vrijedan tekst koji može značajno pridonijeti kvaliteti sveučilišne nastave iz predmeta u području kliničke psihologije i razvojne psihopatologije, te unaprijediti i olakšati zahtjevan i složen proces stjecanja vještina vođenja dijagnostičkog intervjua. Prema mojim saznanjima, u Hrvatskoj do sada nisu objavljeni slični tekstovi, koji bi na tako eksplicitan način omogućavali stjecanje praktičnih vještina potrebnih za kompetentno obavljanje psihološke djelatnosti.
Prof.dr.sc. Gordana Keresteš
Priručnik Intervju za dijagnostiku poremećaja u djetinjstvu i adolescenciji predstavlja važan doprinos unaprjeđivanju prakse u području zaštite mentalnog zdravlja djece i adolescenata i neophodan je, ne samo studentima, nego i svim stručnjacima koji se u praksi bave ovim područjem (psiholozi, pedopsihijatri, edukacijski rehabilitatori, i dr.) ... Ono što ovaj dio čini osobito vrijednim jest sveobuhvatnost i formulacija pitanja koja je prilagođena specifičnostima djece i adolescenata a o čemu se mora voditi računa u praksi i što često predstavlja problem stručnjacima u ovom području.
Doc.dr.sc. Slavka Galić
U privirku donosimo letak s podacima o priručniku.